Objectifs pédagogiques

• Identifier et positionner des éléments géographiques (communes des enfants, grandes communes, cours d’eau, frontières, …)

• Se repèrer dans l’espace de vie

• Faire le lien entre les explications données et une carte conservée au service Archives

Déroulé de l'atelier

Territoire métropolitain : en utilisant la carte d’archives ainsi reproduite, les élèves situent géographiquement des cours d’eaux, moyens de transport, communes, frontières, etc. Ils apprennent ainsi à percevoir, à connaître et à se repérer au sein du territoire métropolitain.

Espaces de vie : à partir de son puzzle, chaque élève identifie et situe des sites emblématiques de la MEL sur le territoire. L’enseignant pourra choisir la thématique à aborder selon les disponibilités de nos fonds : le métro, les piscines, le Stadium, etc...

Le plus

A la fin de cet atelier, chaque élève emporte son puzzle du territoire.